Programos

SVJC Teatro studija „Dėmesio. Pradedam!“

Teatro studija „Dėmesio. Pradedam!“ – tai vieta, kurioje galėsite pasiekti asmeninę sėkmę, mokantis teatrinio meno pagrindų. Čia vaidybinėse situacijose ugdysite saviraišką, lavinsite vaizduotę, drąsą, atlikimo raišką. Smagiai improvizuosite „čia ir dabar“. Sužinosite sceninės kalbos, judesio ir teatro raiškos paslapčių. Kursite pasirodymus... ir žengsite pirmuosius žingsnius į sceną!

SVJC Teatras mažiesiems

Teatras mažiesiems skirtas teatriniais žaidimais, vaidyba ir paprasčiausiu buvimu scenoje leisti vaikams pažinti pačius save, draugus ir save tarp draugų. Didžiausia siekiamybė – laisvas, supratingas, kūrybingas ir pasitikintis savimi vaikas. Užsiėmimuose mokysitės buvimo scenoje taisyklių, patapti tuo, kuo tik panorėsite, nukeliauti ten, kur tik norėsite ir su savimi pasiimti žiūrovus!

SVJC Teatro studija „Mango“ (rusų kalba)

Teatro studija „Mango“ – tai vieta, kurioje per žaidimus ir įvairiausias užduotis braidysite po vaizduotės ir fantazijų platybes, geriau pažinsite save, patirsite išorinį pasaulį, galėsite įkūnyti pačias drąsiausias savo idėjas.

Šioje teatro studijoje kartu su grupe rinksitės kūrinius ir vaidmenis, aptarinėsite ne tik scenarijus, bet ir tai, kas tuo metu atrodys beprotiškai svarbu – sapnus, orus, drabužių spalvų derinius. Bus labai įdomu!

Teatro studijoje „Mango“ užsiėmimai vyksta rusų kalba.

Laimės - Baimės laboratorija

„Laimės - Baimės laboratorijos“ užsiėmimuose dalyviai žaisdami, kalbėdamiesi, vaidindami, piešdami susipažįsta su emocijomis, jausmais. Nagrinėjamos emocijų ir jausmų atsiradimo priežastys. Psichologas ir dramos terapeutas dirbdami komandoje padeda atpažinti jausmus, jų kilmę, vizaulizuoja jausmus: lipdo iš molio, tapo emocijų portetus, gamina kaukes, lėles. Naudojant teatro, dramos terapijos metodus vaidinamos situacijos, pasakos, istorijos, taip atrandami problemų sprendimo būdai, mokomasi bendradarbiavimo, tolerancijos, pagarbos. Kalbama jaunimui aktualiomis temomis, skiriamas dėmesys patyčių, savižudybių, priklausomybių prevencijai. Susitikimų su svečiais metu dalyviai susipažįsta su jų asmenine patirtimi, sėkmių ir nesėkmių istorijomis, pasisemia motyvacijos ir įkvėpimo. Užsiėmimų metu yra sudaromos visos sąlygos jaunimo saviraiškos ir kūrybiškumo skatinimui, sveikos gyvensenos ir socialinių – emocinių įgūdžių lavinimui, tarpusavio bendravimui.

Teatro studija "Subjektas"

Studija siekia ugdyti visapusiškai išsilavinusią, kūrybingą asmenybę betarpiškoje kultūros erdvėje, kur kūrybinis procesas, edukacija, ugdytinių savijauta reikšmingesni negu rezultatas.

Studijos užsiėmimų tikslai ir uždaviniai: teatro meno priemonėmis atskleisti  supančio pasaulio harmoniją, suvokti aplinką visais jutimais, tapti jautriu, pastabiu, dėmesingu, smalsiu, gailestingu, harmoningu bei kuriančiu žmogumi. Padėti  patirti kūrybos bei jos proceso džiaugsmą. Ugdyti pilietiškumo jausmą, valią, atsakomybę už save ir draugą ar draugų grupę. Gebėti skirti moralines vertybes. Puoselėti meninį skonį. Padėti  atskleisti savo ypatingus gebėjimus. Pajusti bendrumo, bendradarbiavimo bei savitarpio pagalbos reikšmę.

Pagrindinis teatro studijos uždavinys – ugdymas teatro menu. Pagrindinis tikslas – harmoningas, kūrybingas, valingas ir atsakingas žmogus. Suderinta profesionalaus pedagogo – menininko programa ir nuostatos orientuotos į  gebėjimus bei poreikius.

 Kurti dramos spektaklius, muzikinius spektaklius, šokio spektaklius, kuriuose dalyvautų visi studijos nariai.

Dramos studija

Pagrindinis teatro mokyklėlės uždavinys – vaikų ugdymas teatro menu. Pagrindinis tikslas – harmoningas, kūrybingas, valingas ir atsakingas žmogus. Suderinta profesionalaus pedagogo – menininko programa ir nuostatos orientuotos į vaiko gebėjimus bei poreikius.

Teatro studija

Būrelio veikla apima šias sritis: teatro raišką (kūrybą), vaidinimų stebėjimą, interpretavimą, vertinimą ir teatro svarbos socialiniame kultūriniame gyvenime pažinimą. Iš pradžių mokiniai mokomi reikšti tam tikrą turinį ir vartoti teatro raiškos priemones, po to mokosi suprasti turinį, išskirti priemones aiškindamiesi savo pačių ir kitų vaidinimą. Kurdami dramos siužetus, mokiniai vaizduos jiems aktualias ir iš gyvenimo, liaudies bei literatūrinių pasakų gerai pažįstamas konfliktines situacijas. Mokiniai, atlikdami jau žinomas ir naujas užduotis, įtvirtins laisvumo, orientavimosi, bendravimo, improvizavimo, kvėpavimo ir balso valdymo gebėjimus. Išsamiai bandys išnagrinėti 3-4 mizanscenų, raiškos priemonių naudojimo, su kitais dalykais integruotų vaidybinių situacijų pavyzdžius, pagal juos kurs savo variantus. Tiek per teatrinę raišką, tiek per vaidinimų interpretavimą bus puoselėjamos mokinių įžvalgos apie tai, kokią svarbą teatras turi jų pačių ir klasės, mokyklos, įvairių kultūrų bendruomenių, visuomenių gyvenime. Teatro programoje numatyta veikla bus glaudžiai integruojama su kitų meninių dalykų (dailės, šokio, muzikos) veikla ir siekiamais pasiekimais.

Dalyvausime Vilniaus m. ir rajono Teatrų festivaliuose bei šventėse, klubose  organizuosime Teatro dieną, padėsime organizuoti ir dalyvausime įvairiuose mokykloje renginiuose (Rudenėlio popietę, Žemės dieną, Kalėdinę popietę,). Sukurtus spektaklius matys ne tik klubo mokiniai, bet ir lopšelių-darželių auklėtiniai, kitų miesto mokyklų mokiniai. Su būrelio mokiniais žiūrėsime spektaklius profesionalių aktorių, vyksime į ekskursijas.

Netradicinio meno / cirko ugdymo programa. Cirko studija „Šypsena". Teatras

Cirko programa skirta įvairaus amžiaus vaikams. Ugdymo metu siekiama supažindinti vaikus su netradiciniu cirko menu. Vaikai mokomi komandinio darbo, įgyja didesnį pasitikėjimą savimi, ugdo ištvermę ir individualius sugebėjimus. Cirko studijoje mokoma: akrobatikos, ekvilibristikos, žongliravimo, koordinacijos, lankstumo ir dar daug kitų cirko kaip meninės sporto šakos gudrybių.  Jaunieji cirko artistai dalyvauja įvairiuose festivaliuose, šventėse ir labdaros renginiuose, kuriuose savo sugebėjimais džiugina įvairaus amžiaus publiką – tiek vaikus, tiek suaugusius.

Teatro programa skirta įvairaus amžiaus vaikams: ankstyvojo, mokyklinio amžiaus vaikams bei jaunuoliams. Užsiėmimų metu teatrinių žaidimų pagalba padedama vaikams atsipalaiduoti, atskleisti kūrybinius gebėjimus, iniciatyvas, ugdyti vaizduotę bei puoselėti kiekvieno vaiko individualumą. Kurdami įvairius personažus individualiai ir grupėse vaikai mokosi koncentruoti dėmesį, stebėti ir analizuoti save, o improvizuodami jiems aktualias socialines ir asmenines situacijas, ieško sprendimų į iškilusias problemas, ugdo kūrybinius gebėjimus. Šia programa siekiama, kad mokiniai įgytų bendrųjų teatrinių kompetencijų

Daugiau informacijos www.vmkmc.lt arba facebook paskyroje Vilniaus moksleivių kūrybos ir mokymo centras

Teatrinių improvizacijų dirbtuvės

Teatrinių improvizacijų dirbtuvių programa padėtų pažinti save, išlaisvinti savo jausmus, ugdyti gebėjimą juos skirti, įvardinti ir išreikšti. Giliau pažindami save vaikai turės galimybę ieškoti ir atrasti savo individualumą, savitumą. Užsiėmimų metu susipažinsime su teatrinės raiškos priemonėmis, mokysimės teatrinės abėcėlės, vaidybos pradmenų. Taip pat mokysimės suprasti ir pastebėti kitus, bendradarbiauti, tapti komanda, vieningai išsikelti tikslus ir jų siekti. Kuriama draugiška aplinka padės siekti bendro tikslo – iš savo minčių, svajonių, baimių, lūkesčių, iš visko, kas labiausiai rūpi ir įdomu kurti savo spektaklį, savo sceną, savo teatrą.

Dramos teatras, vaidybos pradmenys

Stiprinti pasitikėjimą savimi. Puoselėti vaiko laisvumą, improvizaciją. Ugdyti gebėjimus suprasti, valdyti ir reikšti jausmus. Skatinti grožio pajautimą, pamatymą ir įvertinimą. Ugdyti bendrą elgesio kultūrą scenoje, teatro salėje ir gyvenime .Ugdyti kūrybiškai mąstančią asmenybė. Siekti, kad vaikai sugebėtu drąsiai  išsakyti savo kūrybinės mintys žodžių, proza ar poezija.

Šešėlių teatro dirbtuvės

Programos esmė yra puoselėti ir atgaivinti šešėlių teatro senąsias tradicijas, jas perteikti vaikams kuriant kūrybines ir menines dirbtuves. Šešėlių teatras – gilias tradicijas turinti XIX a. Lietuvos dvarų žmonių laisvalaikio pramoga, įtraukusi visus šeimos ar net dvaro narius. Tai vissiškai nesudėtingas ir daug techninių kaštų nereikalaujantus užsiėmimas: reikalingas šviesos šaltinis, šešėlinė lėlė, pagaminta iš popieriaus, bei scena (dėžė, šviesi medžiaga ir pan.).

Šios dirbtuvės skatina vaikų kūrybiškumą, saviraišką, meninius, aktorinius, piešimo sugebėjimus, skatina vaizduotę, kūrybos rėmų nebuvimą, darbą grupėje siekiant bendrų rezultatų. Dirbtuvės skatina domėtis Lietuvos ir Europos praeitimi, kultūriniu paveldu.

„Teatras vaikams atveria pasaulį“

Siekiama tenkinti pagrindinius vaiko meninius poreikius per teatro meną. Teatrinio meninio ugdymo veiklos paskirtis visapusiškai harmonizuoti vaiko asmenybę, pasitelkiant teatro meno sritis – muzika, skaitymas, dailė, šokis. Nes šios veiklos sritys labiausiai prieinamos vaikams nuo 6 metų ir atskleidžia vaiko saviraišką. Šis amžius suteikia didžiausias galimybes ir yra optimaliausias atskleisti ir puoselėti įvairiapusiškus vaiko kūrybinius gebėjimus. Teatrinė meninė veikla siejama su visa vaiko socializacija. Programa remiasi holistiniu mokyklinio amžiaus vaiko ugdymu sąveikoje su mokykla, šeima, integruojant teatro meno sritis. Ši programa individuali meninio ugdymo programa parengta, vadovaujantis Lietuvos Respublikos mokslo ministro įsakymu 2009 sausio 19 dienos, nr. įsak –105. dėl vaikų ugdymo programos patvirtinimo vyriausybės nutarimu 2005 metų sausio 24 nr. 82. III priedo 3.priemonė.